学校就不一样，很多学校都开设了研究型课，并且成绩斐然。说明他们充分认识到了研究型课程对学生的影响。
拓展课主要是培养学生兴趣和特长的，它是基础课里学不到的东西，比如剪纸、茶艺、烹调、羽毛球、乒乓球等等。
研究型课是培养学生自主发现问题、研究问题的能力,通过这种学习，让学生学会合作、善于发现问题，养成良好、科学的学习习惯和科学的研究方法,以及关心社会、关心集体、关心他人的品质。”
竹叶青抢着说：“对对对，我上小学时，拓展课上学了布嵌画，上初中和高中都是学的舞蹈。”
竹叶青说着兴致勃勃的做了几个舞蹈动作。猴子也兴致很高的说：“我初中时学了武术，胖子你拓展课学了啥？”
胖子笑了笑说，“我先学的围棋，可是总输，后来又改了硬笔书法。”
李小兵奇怪道：“开设了这么多门呀？”
竹叶青回答说：“每个学校开设的拓展课都不一样。”
窦豆补充说：“它是根据教师不同的特长来决定开设哪些拓展课，我听上海来云南执教的南老师说，他的前辈以前还学做纳鞋底呢。
那种教育其实也挺好，走的是学以致用实用主义路线。
现在学校教育难免有一些缺失，走升学路线的精英教育更注重升学。
精英毕竟是少数，毕竟更多的学生是要走向社会、走向生活的。
很多学生既没学好文化课，也没有学会最起码的生活能力、生存能力，还养成了很多好逸恶劳、眼高于顶、不能脚踏实地、浮躁自大的坏毛病。
所以上海的二期课改，就是为了填补应试教育带来的一些缺失，让学生得到全面发展。”
李小兵听了窦豆的话没言语，砂哥却连连叫好：“你说得太对了，太对了，我也发现了这个问题。
小兵，你好好考虑一下，我们不如在学校里也开设拓展课，就教学生一些实用的东西。
我们的学生吧，绝大多数并不是冲考大学来的，而是冲拳头硬，将来不受气，不被人欺负来的，就更应该教会他们走向社会、走向生活的能力。”
李小兵瓮声瓮气的说：“我们的学生哪有那么多时间来学其他的，上午学文化，跟普通学校比，文化课学习时间就少得多，下午全部练武。
如果我们不多些时间练武，我们就不能叫武校了。”
竹叶青说：“我们的拓展课每星期只开一节课，不占多少课时的。”
砂哥问窦豆道，“一个课时能学到什么？”
窦豆说：“拓展课是发现培养学生兴趣的课程，培养兴趣，不需要花太多课时。
我原来就打算兼职教剪纸的，其实剪纸入门很简单，至于入门以后，学生会学到什么程度，那就看今后学生自己钻研的程度了。
等于是师父领进门，感不感兴趣，在于他们自己了，学校的拓展课教育只是起到一个引领的作用，毕竟不是专业的技术学校。
很多东西其实都是一样的道理，比如纳鞋底，我想也不需要多少课堂时间，但是交给学生的东西对于那时候的学生来说却很实用。”
李小兵说道：“一周一节课还差不多。”
几个人边说边在学校里转了一圈儿，看了学校的学生宿舍、大操场，还看了学校围墙外的一块新征土地。
返回的时候，路过学校的武术场馆，这个场馆非常大，大约四五千平方米，二楼是学校的教工食堂和学生食堂。
场馆里有几个班级在上武术课，其中有个年轻的武术教师最为显眼，高高瘦瘦得很挺拔，背着手，冷着脸，酷酷的样子。
别人在看到砂哥带着一群人进来时，多少都有点好奇心，只有他专心于自己的教学，对外界的影响不理不睬。
窦豆在看到他的背影时心里一紧，闷得透不过气来，因为单从背影看，那长腿、宽肩、倒三角的体型太像菊地了。
窦豆不由得看的痴了，眼光死死的锁定那个男人，竹叶青看到窦豆这副神情，不由得顺着窦豆的眼光看过去，也看到了那位武术教师。
心里鄙视说：我还以为你不食人间烟火呢，原来也是个女色狼，看到帅男人眼睛都直了。
在接下来的教师演讲比赛中，窦豆被邀请做了评委，胖子、猴子和竹叶青借口不懂，去乒乓球室打乒乓去了。
演讲结束后，砂哥做了总结发言，并请窦豆给大家说几句。
窦豆第一次参加这样的演讲比赛，也是第一次在这样的场合发言，心情很激动、控制不住的兴奋。
她深呼吸了一下，调整了自己的心情以后，故做沉着的一句一句、缓慢的说：“演讲很精彩，让我很感动，也很受启发。
看得出每位教师都是认真地做了准备的，也是认真的对待演讲这件事的。
这件事在我们每个人的一生中，或许并不是最重要的，但是有句话说：认真的人最美丽，也有句话说，态度决定一切，我还相
第146章 砂哥的武校(3/4),点击下一页继续阅读。